Déclaration du conseil d’administration national de la FCPE

La FCPE défend le droit à la réussite de tous les enfants et des jeunes, et réaffirme qu’il doit rester la pierre angulaire de nos politiques éducatives. C’est à cette condition que nous préparerons les générations à venir aux défis qui les attendent. Notre fédération décline l’ensemble de ces propositions pour répondre aux défis de demain dans son projet éducatif.

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Remise en cause des rythmes scolaires – Lettre ouverte de la FCPE à Emmanuel Macron, président élu

Monsieur le Président élu,

Votre victoire représente la victoire de notre pays sur la haine et le repris sur soi, c’est aussi un défi pour la suite.

La FCPE, engagée pour une Ecole bienveillante et émancipatrice, fidèle à ses valeurs, s’est élevée contre le projet éducatif proposé par votre adversaire du second tour et a appelé à lui faire barrage.

Si nos valeurs ont dicté notre position au cours de cette élection présidentielle, elles nous pousseront également à être exigeants à votre égard.

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Tirage au sort pour l’inscription à l’université : inadmissible !

La récente circulaire instaurant le tirage au sort dans les filières en tension à l’université est inadmissible. En effet, elle remet en cause le droit de s’inscrire en premier cycle universitaire dès lors que l’élève a son baccalauréat. Ce droit permet une orientation choisie par les élèves, ce qui n’est pas le cas des filières sélectives. Le manque de place à l’université ne doit pas pénaliser toute une génération désireuse d’apprendre et de se former. Le renforcement de l’accès à l’enseignement supérieur et la réussite de tous les étudiants passe par l’augmentation des moyens pour accueillir tous les jeunes dans de bonnes conditions.

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Déclaration du conseil d’administration de la FCPE à l’issue du premier tour de l’élection présidentielle

Le Conseil d’administration de la FCPE réuni le 24 avril 2017, à 20h30 a pris acte du résultat du premier tour de l’élection présidentielle de 2017.

Le 25 mars 2017, la FCPE a interpellé les candidats à l’élection présidentielle autour de ses priorités pour l’éducation. Nos priorités reposent sur les valeurs qui ont fondé la FCPE dès 1947 : un projet d’une école publique, laïque, gratuite et émancipatrice pour la réussite de tous.

La FCPE fonde son action autour d’un attachement indéfectible aux valeurs de la République…..

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Les devoirs à la maison : un facteur d’inégalité supplémentaire (Etienne Douat pour le conseil scientifique de la FCPE)

La FCPE s’est toujours opposée aux devoirs à la maison en primaire. Elle refuse ce qu’elle qualifie de sous-traitance pédagogique aux familles. Les devoirs constituent, en effet, un alourdissement de la journée des enfants, sans leur apporter de plus-value éducative. C’est bien en classe, avec l’accompagnement de l’enseignant que l’enfant peut progresser dans ses apprentissages. Les temps hors de la classe doivent rester des temps éducatifs complémentaires…..

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Egalité filles-garçons et lutte contre les préjugés sexistes : encore un vœu pieux dans certains établissements scolaires

Communiqué commun – FCPE, UNL, SGL

Le lycée public Emile Loubet situé à Valence mènerait une politique vestimentaire discriminatoire à l’égard des lycéennes de l’établissement. L’UNL, le SGL et la FCPE dénoncent fermement les dérives sexistes de la part de l’établissement scolaire.

En s’appuyant sur le règlement intérieur du lycée qui stipule que les élèves doivent avoir une “tenue décente”, la Proviseure et son adjointe se permettraient de mesurer, à l’entrée de l’établissement, la longueur des jupes des lycéennes selon ce qu’elles estiment être « décent » ou pas. Celles-ci se voient jugées dès l’entrée au sein de l’établissement sur leur tenue vestimentaire mais également sur leur maquillage…..

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Le principe de laïcité doit s’appliquer sur tout le territoire

Les représentants FCPE de la Corse nous ont alerté de la tentative de l’ESPE de l’Université de Corse de réaliser, dans toutes les écoles publiques des deux départements insulaires une enquête sur « la diversité en Corse ». Celle-ci comportait des questions ayant pour objectif d’effectuer un recensement exhaustif à caractère, notamment, religieux…..

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Les parents d’élèves à la rencontre des candidats : retour sur la journée du 25 mars organisée par la FCPE

Dans la campagne présidentielle, les discours sur l’école se font rares. Pourtant, tous les candidats promettent qu’ils feront de l’éducation une de leurs priorités. La FCPE avait donc pris rendez-vous samedi 25 mars avec les candidats ou leurs représentants pour qu’ils présentent leur programme pour l’école. Lors de cette journée événement à L’Usine, située à Saint-Denis (93), la fédération les a interpellés sur ses revendications et les mesures plébiscitées par les parents depuis plusieurs semaines sur son site internet exigencesfcpe2017. Tous les présidents départementaux FCPE étaient réunis pour l’occasion.

Devant cette assemblée de parents d’élèves, Benoît Hamon, François de Rugy, représentant Emmanuel Macron, Paul Vannier, représentant Jean-Luc Mélenchon, et Guy Geoffroy, représentant François Fillon, se sont prêtés au difficile exercice de répondre aux demandes de la FCPE, en direct.

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Qualité de vie à l’école : La France mauvaise élève de l’OCDE (Denis Meuret pour le conseil scientifique de la FCPE)

La seconde note que publie le conseil scientifique de la FCPE a pour sujet central l’expérience scolaire vécue par les élèves. Le professeur en sciences de l’éducation Denis Meuret y analyse des données issues de l’enquête PISA 2015, jusqu’ici peu exploitées….

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L’exclusion temporaire au collège ou le « collège fantôme » : Le conseil scientifique de la FCPE lance sa première note

«Ce sont chaque jour les effectifs d’un collège entier d’élèves qui sont temporairement exclus certains mois» rapporte Benjamin Moignard, sociologue, dans la première note que publie ce jour le conseil scientifique de la FCPE. Cette note, consacrée à l’exclusion temporaire au collège, fruit d’une étude réalisée auprès d’un échantillon de collèges de région parisienne, interroge une pratique qui devient une routine punitive, selon les mots de l’auteur, alors que son efficacité a été largement contestée par la recherche. L’exclusion temporaire ne serait en réalité qu’une réponse institutionnelle à la souffrance des enseignants. Dans la grande majorité des cas, les élèves sont renvoyés chez eux sans qu’aucune mesure éducative ne soit mise en place, accentuant le risque de décrochage chez les élèves les plus fragiles….

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